jetzt live: der Webauftritt der Planungsgruppe zur Gymnasialen Oberschule in Jesteburg; und da ist schon eine ganz wichtige Information: der Kultusminister höchstpersönlich  kommt zum Informationsabend am 16. April!

Hanstedt und Jesteburg werden ans Oberschul-Netz angeschlossen

Kooperation mit der Leuphana-Universität ist geplant

An drei Schulen im Landkreis Harburg sind Oberschulen bereits Realität. In Nenndorf und Hollenstedt sind in diesem Schuljahr die Haupt- und Realschulen aufgelöst worden, in Marschacht ebenfalls, jedoch hat die Oberschule dort anders als in den anderen beiden Orten einen gymnasialen Zweig erhalten. Beschlüsse des Kreistages liegen für zwei weitere Kommunen vor, und zwar für Hanstedt und Jesteburg. Beide werden im Schuljahr 2012/13 ans Oberschul-Netz gehen, Hanstedt ohne und Jesteburg mit gymnasialem Zweig.

Während in Hanstedt die Haupt- und Realschule aufgelöst wird, liegt der Fall in Jesteburg noch einmal anders. Die Samtgemeinde verfügt bisher über gar kein weiterführendes Schulangebot, weshalb die Freude im Ort besonders groß war, als die Oberschule genehmigt wurde.

Erst vor kurzem hatte dort die Schulinitiative um Karl-Heinz Glaeser, Steffen Burmeister und Nathalie Boegel die Eltern an einem Informationsabend umfassend über die neue Schulform ins Bild gesetzt. Dabei kamen auch die Jesteburger Besonderheiten bei der neuen Einrichtung nicht zu kurz. Geplant sind beispielsweise eine Kooperation mit der Leuphana-Universität in Lüneburg, die Zusammenarbeit mit der Integrierten Gesamtschule Buchholz und die Mitgliedschaft im Hochbegabten-Verbund. „

Außerdem gibt es für Salzhausen einen Antrag, wo eine Oberschule ohne gymnasialen Zweig entstehen soll“, sagt Friedrich Goldschmidt, Leiter des Fachbereichs Ordnung beim Landkreis Harburg. Im Kreisschulausschuss am 14. Februar soll über den Antrag beraten werden. Wird er genehmigt, gibt es im gesamten Landkreis nur noch eine Handvoll Schulen, die klassischerweise zwischen Haupt- und Realschulen unterscheiden. Zu ihnen gehören die Einrichtungen in Tostedt, Neu Wulmstorf, Stelle und Seevetal.

SOOOO sieht eine Planungsgruppe aus!

gestern haben sie zum ersten mal getagt; ein großer Moment für uns: knapp sechs Jahre nach Gründung der Jesteburger Schulinitiative geht es jetzt konkret an die Arbeit!

Auf was haben wir die ganze Zeit gewartet?

• Erst: dass uns jemand ernst nimmt mit unserem Anspruch eine eigene weiterführende Schule in Jesteburg zu haben
• Dann: dass diese Schule auch vom Landkreis (dem stolzen Schulträger einer der besten Landkreisschulen in spe) genehmigt wird
• Und dann: dass sich die Planungsgruppe gründet, die konkret das Konzept zur Neuen Schule Jesteburg entwirft, diskutiert, festzurrt. Wie dieser spannende Prozess läuft haben wir auf der Veranstaltung am 14.12. vom Leiter der IGS Winsen aus erster Hand erfahren.

So.

Jetzt ist es soweit: am kommenden Donnerstag treffen sich die engagierten Lehrer und Lehrerinnen und machen sich an die Arbeit. Unter der Leitung von Iris Strunk (Foto) – die natürlich beste Kenntnis der Bildungssituation vor Ort hat – geht es dieses Mal natürlich noch um viel Administratives: da ist eine Geschäftsordnung zu verabschieden, Termine sind zu setzen und das Übergangsschulgebäude am Sandbarg (die ehemalige Realschule) ist zu begehen.

Wir werden bald von ersten Beschlüssen und Ergebnissen erfahren, sicher gibt es demnächst auch einen offiziellen Vorstellungstermin für alle Eltern. Wir halten Sie auf dem Laufenden!

Liebe Eltern der 4t-Klässler in Bendestorf, Jesteburg und Umgebung,

vorgestern war es so weit: der erste Informationsabend zur Gründung der neuen Schule Jesteburg fand statt. Die Aula der Grundschule Jesteburg war gut gefüllt, die Bühne kompetent besetzt: Matthias Aschern berichtete uns als Leiter der IGS Winsen wie der Weg von der Planungsgruppe zur echten Schule ist. Beeindruckend, wie arbeitsreich, wie kreativ, wie professionell hier in kürzester Zeit Konzept und Rahmenbedingungen diskutiert und aufgestellt wurden. Das nehmen wir uns zum Vorbild!

Und der leidenschaftliche Bericht des Schulleiters der Oberschule Gehrden, Carsten Huge, hat viele von uns überzeugt: zum Wohle unserer Kinder können wir eine innovative Schule in Betrieb nehmen, die auf den Grundlagen des gemeinsamen Lernens basiert und in ihrem pädagogischen Ansatz allen Schülerinnen und Schülern gerecht wird: gerade auch den besonders Leistungsorientierten, die hier vielfältig gefordert sind. Das ist ein Stück weit neu für uns, keine Hausaufgaben, keine Noten vor der 9ten Klasse, ein ‘Förderband’ vor dem Mittagessen, selbstverwaltetes Lernen morgens, während die Lehrer bei einer Tasse Kaffee intensiv zu Fortschritten einzelner Schülerinnen und Schüler sprechen, Ganztagsunterricht, … – wir haben auch gelernt, dass die Planungsgruppe vor allem auch dazu da ist, die konkrete Ausprägung des Schultyps vor Ort zu definieren – in Rücksprache mit den ‘Kunden’ = Eltern und Schülern = Ihnen!

Haben Sie Anregungen? Vereinzelt sind schon eMails dazu gekommen; bitte schreiben Sie uns, wenn Sie einen Punkt in die Diskussion einbringen möchten! Und schreiben Sie uns auch gern, wenn Sie Vorschläge haben, wie wir konkret weiter verfahren sollen.

- machen wir eine Expedition zu Herrn Huges Schule machen, kämen Sie mit?
- wollen wir die IGS in Winsen besuchen?
- welche Informationen wünschen Sie sich noch?

Wir planen derweil den nächsten Informationsabend, wünschen Ihnen eine gute Zeit, frohe Weihnachten und Besinnung, Spannung, (positive) Aufregung – je nach Geschmack und Bedarf!

Beste Grüße,
Schulinitiative Samtgemeinde Jesteburg
Boegel – Burmeister – Glaeser

Liebe Eltern der 4t-Klässler in Bendestorf, Jesteburg und Umgebung,

die Schulform, die wir umsetzen wollen ist ja nichts anderes, als eine kleine IGS mit besonderen Optionen (die wir am 14.12. gemeinsam beleuchten wollen!). Insofern steht im Mittelpunkt der Aktivität das gemeinsame Lernen und Entwickeln und damit die zentrale Frage:

In welcher Form kann in der Neuen Schule Jesteburg gemeinsames Lernen stattfinden? (und – wer hat was davon?)

Letztendlich ist das ‘wie’ natürlich eine Aufgabe, die die Planungsgruppe bearbeiten muss – dazu wird sie eingesetzt. Aber die Antwort auf die Frage ‘wer hat etwas davon?’ ist klar: es sind die Schülerinnen und Schüler, die in den Genuß moderener pädagogischer Konzepte kommen.

Es sind abei vor allem auch die Leistungsstarken, die profitieren – die Beispiele in anderen Europäischen Ländern haben das gezeigt: sowohl die Quote der leistungsschwächeren Schüler verringert sich, wie sich auch die Quote der Leistungsstarken spürbar erhöht (siehe auch: https://schulkonzept.wordpress.com/2008/09/01/spielstand-deutschlandfinnland/ und  https://schulkonzept.wordpress.com/2008/11/30/02/). Und wer hat den Schulpreis in den letzten Jahren abgeräumt? – Immer nur Schulen die auf längeres gemeinsames Lernen setzen, wie zum Beispiel die Robert-Bosch-Gesamtschule in Hildesheim https://schulkonzept.wordpress.com/2008/12/14/2-2/.

Es ist mittlerweile internationaler Konsens: Je länger Kinder in einer Klasse gemeinsam lernen, desto mehr nutzt das allen. Und derzeit sind es in Deutschland die Kommunen, die innovative Schulkonzepte umzusetzen, die zur Situation vor Ort passen. Die Samtgemeinde Jesteburg ist dabei!

Liebe Eltern der 4t-Klässler in Bendestorf, Jesteburg und Umgebung,

das sind die nächsten wichtigen Fragen:

(5) Was ist eigentlich die Rolle der Leuphana Universitär Lüneburg bei diesem Projekt? Welcher Nutzen entsteht daraus?

Die Neue Schule Jesteburg wird eine aufwachsende Schule. Durch diesen offenen Start, die schrittweise Entwicklung und das neu geschaffene Schulmodel ‘Oberschule mit gymnasialem Angebot’ hat die Schule in der Samtgemeinde sowohl personell als auch konzeptionell eine außerordentlich kreative Ausgangsituation. Und um diese Schulentwicklung auf hohem Niveau voranzutreiben, wird die Planungsgruppe intensiv mit der Leuphana-Universität in Lüneburg im Dialog sein. Die Leuphana-Universität hat die Jesteburger bereits bei der Entwicklung ihrer eigenen Schulkonzepte sehr aktiv konzeptionell unterstützt (schauen Sie mal: http://schulkonzept.wordpress.com/2008/09/14/full-house-mit-profmatthias-von-saldern/; http://schulkonzept.wordpress.com/2010/05/01/1-39/) und ist an der Mitwirkung an einem pädagogisch vorbildlichen Jesteburger-Oberschul-Konzept  interessiert.

Hier gilt es neue Formen der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis, zwischen Ausbildung und beruflicher Tätigkeit weiter zu entwickeln. Durch diese lebendige Verzahnung entstehen für beide Partner Chancen: Erfahrungen für die Studierenden der Universität, Weiterbildung für die Lehrenden vor Ort, Chancen, von denen die Schülerinnen und Schüler am meisten profitieren werden.

Wer die Veranstaltungen der Jesteburger Schulinitiative besucht hat, kann sich sicherlich an die engagierten Beiträge von Frau Prof. Ruwisch erinnern. Schauen Sie mal auf ihre Seite:

http://www.leuphana.de/aktuell/meldungen/ansicht/datum/2008/07/08/silke-ruwisch-ist-mathemacherin-der-woche.html

Liebe Eltern der Viertklässler in Bendestorf, Jesteburg und Umgebung,

das ist unser nächstes Thema:

(4) Wie wird eine Schule in der Samtgemeinde konkret funktionieren? Was bedeutet ‚Bildung vor Ort‘?

Wenn wir auf die Kompetenzen und Energien der Menschen in der Samtgemeinde schauen – welche Vielfalt! Und viele einzelne Menschen, Institutionen und Verbände, Vereine, die Kirchen und die Gewerbetreibende haben bereits ihr Interesse signalisiert, aktiv die Arbeit der ‘Neuen Schule’ unterstützen zu wollen. Die Grundschulen sind es schon, die ‘Neue Schule’ wird lebendiges Bildungszentrum der Samtgemeinde.

Alle Kinder mitnehmen, fordern und fördern – das ist eine Aufgabe, die nicht nur Eltern und Lehrpersonen haben, das ist eine Aufgabe, die von vielen geschultert werden kann – die Samtgemeinde Jesteburg ist bereit dazu.

In unsere Kindergärten und Grundschulen wirkt eine äußerst engagierte Elternschaft aktiv und konstruktiv am Gelingen der Erziehungsprozesse mit. Das ist eine ideale Voraussetzung dafür, eine vorbildliche Oberschule für alle Kinder mit einem beispielhaften Bildungskonzept aufzubauen.

Jetzt, wo die Neue Schule Jesteburg realisiert wird, werden alle an dieser Schule Interessierten der Samtgemeinde  Anfang des Jahres eingeladen, ihre Beteiligungs- und Unterstützungsvorschläge zu konkretisieren.

Dass dies nicht nur Wunschträume sind, wird Ihnen Herr Huge am 14.12. in der Grundschule Jesteburg von seiner Oberschule berichten.

Liebe Eltern der 4t-Klässler in Bendestorf und Jesteburg,

auch eine wichtige Frage:

(3)   Wie und warum kooperiert die Neue Schule Jesteburg mit den umliegenden Schulen?

Die neue weiterführende Schule in Jesteburg steht mittendrin:  sie wird einerseits an die gute pädagogische Arbeit der Grundschulen Bendestorf und Jesteburg anknüpfen, andererseits wird sie intensiv mit den Schulen zusammen arbeiten, an denen ein Großteil der Schüler und Schülerinnen später Abitur machen wird. Diese Schüler und Schülerinnen wechseln zum Beispiel nach der 10ten Klasse an der Neuen Schule Jesteburg an das AEG Buchholz oder ein anderes Gymnasium in der Region.

Eine wichtige Aufgabe für das Kollegium der neuen Schule ist also die eng verzahnte Zusammenarbeit mit den beliefernden und den belieferten Schulen. Das führt im Idealfall zu einem stringenten pädagogischen Konzept für die Klassen 1-10 und einer perfekt synchronisierten Übergabe in die Oberstufe des Gymnasiums. Zum Nutzen unserer Kinder.

Weitere Informationen dazu können Sie in unserem Blog nachlesen: http://schulkonzept.wordpress.com/2011/04/03/schule-im-kompetenzverbund/

Lassen Sie uns auch diesen Aspekt am 14.12. diskutieren!

P.S. wollen wir uns den Film mal gemeinsam ansehen? ‚Treibhäuser der Zukunft‘ von Reinhard Kahl – hier der Trailer dazu: http://schulkonzept.wordpress.com/2008/10/04/treibhauser-der-zukunft/

Liebe Eltern der 4t-Klässler in Bendestorf und Jesteburg,

das war eigentlich die Frage, mit der alles anfing:

(2)   Warum brauchen wir eigentlich eine eigene weiterführende Schule in der Samtgemeinde? Wo liegt der Vorteil und wer hat etwas davon?

Einige Fakten:

• Trennungen, die zu vermeiden sind: die 10-jährigen werden sortiert. Und dann trennen sich die Lebenswege von Kindern aus einem Ort bereits sehr früh; ‚Bildungsseparatismus‘ ist das Phänomen, dass dazu führt, dass Beziehungsmöglichkeiten vor Ort nicht mehr wahrgenommen werden, dass Freundschaften nach der 4ten Klasse enden, dass Wege zu den neuen Klassenkameraden weit werden (siehe dazu auch: http://schulkonzept.wordpress.com/2010/03/09/1-36/).
• Zeit, die man sinnvoller nutzen kann: täglich fahren bis zu 800 Kinder aus unseren Gliedgemeinden mit zu weiterführenden Schulen an anderen Orten. Diese Kinder verbringen zum Teil deutlich mehr als 1 Stunde pro Tag im Bus.
• Infrastruktur, die uns zusteht: die Samtgemeinde Jesteburg ist die einzige Gemeinde in dieser Größenordnung ohne eigene weiterführende Schule.

Vor allem die Kinder sind Nutznießer einer weiterführenden Schule vor Ort; aber unsere Samtgemeinde wird auch insgesamt davon profitieren: Angebote in Bendestorf oder Jesteburg werden wahrgenommen: die Schüler und Schülerinnen treffen sich hier in den Schwimmbädern,  in der Eisdiele, kaufen hier im Buchladen, sind aktiv in den Sport- oder anderen Vereinen.

Und: ein Ort mit einer guten Schule ist attraktiv: http://schulkonzept.wordpress.com/2008/11/11/eltern-wahlen-wohnort-nach-qualitat-der-schule/

Lassen Sie uns das Thema vertiefen; kommen sie zu unserer Informationsveranstaltung am 14.12.!